Direkt nach der Schule in die Praxis starten? Mit einer Ausbildung bei Fraunhofer UMSICHT kein Problem. Wir bieten eine breite Palette an Berufen – sowohl im naturwissenschaftlich-technisch orientierten Bereich als auch in der Verwaltung.
Deine Benefits | Ausbildungsmöglichkeiten bei Fraunhofer UMSICHT | Die wichtigsten Fragen und Antworten zu deiner Ausbildung | Unsere Auszubildenden im Interview
Aus organischen und anorganischen Rohstoffen chemische Erzeugnisse herstellen. Produktionsanlagen anfahren und erhitzen. Rohstoffe kühlen oder destillieren und Prozesse überwachen.
Interesse an chemischen Vorgängen, praktisch-konkreten Tätigkeiten wie Maschinen bedienen oder montieren und prüfenden Tätigkeiten, Umgang mit Daten, Zahlen, Mess-, Kontroll- und Dokumentationssystemen.
Chemie, Physik, Biologie, Mathematik und Englisch
3,5 Jahre
Chemikant*innen arbeiten meist in Unternehmen der chemischen Industrie, z. B. bei Herstellern von Düngemitteln, Klebstoffen, Pflanzenschutz- und Desinfektionsmitteln, bei Produzenten von Kosmetika, in der Farben- und Lackindustrie, der Pharmaindustrie, der Kunststoff verarbeitenden Industrie oder bei Unternehmen der Mineralölverarbeitung.
Organische und anorganische Stoffe bzw. Produkte prüfen und chemische Prozesse untersuchen. Stoffgemische herstellen und entwickeln bzw. Syntheseverfahren von Präparaten optimieren.
Interesse an chemischen Vorgängen, Umgang mit Daten und Zahlen, analysierendes und systematisches Denken, prüfende und kontrollierende Tätigkeit.
Chemie, Physik, Biologie und Mathematik
3,5 Jahre
Chemielaborant*innen arbeiten in Forschungs-, Entwicklungs- und Produktionslaboratorien der chemischen und pharmazeutischen Industrie, der Farben-, Lack- oder Nahrungsmittelindustrie, in naturwissenschaftlichen und medizinischen Instituten von Hochschulen oder bei Umweltämtern.
Elektrische Bauteile und Anlagen in den Bereichen der Energieversorgung, in industriellen Betriebsanlagen, Gebäudesystemen und Automatisierungstechnik installieren. Warten, erweitern, modernisieren und reparieren im Falle einer Störung. Systeme und Sicherheitseinrichtungen programmieren, konfigurieren und prüfen. Die Montage von Anlagen organisieren und die Arbeit von Dienstleistern und anderen Gewerken überwachen. Bei der Übergabe einer Anlage zukünftige Anwender*innen in die Bedienung einweisen.
Interesse an handwerklichen Tätigkeiten für Wartung und Instandhaltung, Umgang mit technischen und elektronischen Geräten, Analysieren von Störungen, Protokollieren und Prüfen sämtlicher Geräte.
Werken, Sorgfalt, Mathematik, Elektrotechnik und Naturwissenschaften
3,5 Jahre
Elektroniker*innen für Betriebstechnik arbeiten in allen Bereichen der industriellen Produktion, der technischen Gebäudeausrüstung und der Energieversorgung. Es bestehen Weiterbildungsmöglichkeiten als Techniker*in oder Meister*in.
Fachangestellte für Medien- und Informationsdienste unterstützen die Bereitstellung, Verwaltung und Pflege von Medienbeständen. Zu den Kernaufgaben gehören die Ausleihe von Medien, die Unterstützung von Kund*innen bei Rechercheanfragen sowie die Organisation und Erschließung von Informationsmaterialien.
Spaß am Umgang mit Kund*innen, Sorgfalt, Organisationstalent, eigenverantwortliche Arbeitsweise, gutes Textverständnis und Ausdrucksvermögen, Interesse an Medien und Daten, Teamfähigkeit.
Deutsch und Englisch
3 Jahre
Fachangestellte für Medien- und Informationsdienste mit der Fachrichtung Bibliothek arbeiten nach der Ausbildung meistens in öffentlichen oder wissenschaftlichen Bibliotheken.
Allerdings gibt es auch einige Spezialbibliotheken wie die Fachinformation des Fraunhofer UMSICHT, wo FAMIs arbeiten können. Auch eine Umorientierung in eine andere Fachrichtung wie Archiv ist möglich.
Spezialisiert auf die Auswahl, Entwicklung, Anpassung sowie Wartung von Software und Datenbanken. Geeignete Methoden und Verfahren der Softwaretechnik, Programmiersprachen und Entwicklungswerkzeuge verwenden. Benutzer*innen beraten und schulen.
Gute Grundbildung, logisches Denkvermögen, gute Konzentrationsfähigkeit, Lust im Team, aber auch selbstständig zu arbeiten, Pioniergeist und Neugier auf neue Entwicklungen, Spaß an der Arbeit mit dem Computer.
Mathematik, Englisch und Deutsch
3 Jahre
Fachinformatiker*innen der Fachrichtung Anwendungsentwicklung arbeiten in Unternehmen nahezu aller Wirtschaftsbereiche, vor allem aber in der IT-Branche.
Komplexe IT-Systeme und Netzwerke planen, installieren, warten und administrieren. Kenntnisse im Bereich der Betriebssysteme, Rechnernetztechniken und Protokolle einsetzen. Benutzer*innen beraten und schulen.
Gute Grundbildung, logisches Denkvermögen, gute Konzentrationsfähigkeit, Lust im Team, aber auch selbstständig zu arbeiten, Pioniergeist und Neugier auf neue Entwicklungen, Spaß an der Arbeit mit dem Computer.
Mathematik, Englisch und Deutsch
3 Jahre
Fachinformatiker*innen der Fachrichtung Systemintegration arbeiten in Unternehmen nahezu aller Wirtschaftsbereiche, vor allem aber in der IT-Branche.
Geräte, Maschinen und Produktionsanlagen herstellen, einrichten oder umbauen. Fertigungsprozesse überwachen und optimieren, Reparatur- und Wartungsaufgaben übernehmen.
Interesse an Technik, dem Umgang mit technischen Geräten, Maschinen und Anlagen, logisches Denken.
Physik, Mathematik und Werken/Technik
3,5 Jahre
Industriemechaniker*innen können in Unternehmen nahezu aller Wirtschaftszweige tätig sein, z. B. im Maschinen- und Fahrzeugbau, in der Elektro- oder der Textilindustrie sowie in der Holz und Papier verarbeitenden Industrie.
Kaufmännische Tätigkeiten in Bereichen der Personalverwaltung, Beschaffung und Auftragsbearbeitung, in Controlling und Rechnungswesen. Übernahme von Sekretariats- und Assistenzaufgaben.
Interesse an Büro- und Verwaltungsarbeiten, sicherer Umgang mit PC/Internet sowie MS Office Anwendungen, Rechtschreibsicherheit, Rechenfertigkeit, Kommunikationsstärke, Organisationstalent, Kundenorientierung.
Deutsch, Mathematik und Englisch
3 Jahre
Die Verwaltungsabteilungen von Unternehmen aller Wirtschaftsbereiche oder des öffentlichen Dienstes sind das Arbeitsumfeld von Kaufleuten für Büromanagement.
Schnittstelle zwischen dem kaufmännischen und dem IT-Bereich. Planung, Beschaffung und Verwaltung von IT-Systemen und Softwarelizenzen. Beratung von Benutzer*innen bei der Wahl von IT-Lösungen. Kommunikation mit externen Lieferanten und Dienstleistern im IT-Bereich.
Teamfähigkeit, eigenverantwortliche Arbeitsweise, sicherer Umgang mit PC/Internet sowie MS Office Anwendungen, Zahlenaffinität, Kundenorientierung.
Deutsch, Mathe und Englisch.
3 Jahre
Kaufleute für Digitalisierungsmanagement können in Unternehmen aller Wirtschaftsbereiche oder des öffentlichen Dienstes arbeiten, vor allem aber in der IT-Branche.
Anlagen und Maschinen aus mechanischen und elektronischen Teilen (de-)montieren, warten und Instand halten. Mechatronische Systeme in Betrieb nehmen, programmieren und bedienen sowie Steuerungen installieren und prüfen. Halbzeugen und Bauteile fertigen und elektrische Größen prüfen und messen. Dabei stets Sicherheit, Gesundheits- und Umweltschutzaspekte einzuschätzen.
Spaß und Interesse an Technik; handwerkliches Geschick; mathematisch-physikalisches Grundverständnis; Einsatzbereitschaft; Lust auf Teamwork, aber auch selbstständig zu arbeiten.
Mathematik, Informatik, Werken/Technik
3,5 Jahre
Es besteht die Chance, dich zum/zur Meister*in oder Techniker*in weiterzubilden oder ein Studium zu absolvieren.
Physikalische Messungen und Versuchsreihen durchführen. Versuchsanlagen aufbauen, Messungen bzw. Versuche vorbereiten, durchführen und dokumentieren.
Systematisches Denken und planvolles Vorgehen, prüfende und kontrollierende Tätigkeiten, analysierendes Denken, Präzisionsarbeit, Umgang mit Daten, Zahlen, technischen Geräten, Maschinen und Anlagen.
Physik, Mathematik und Werken/Technik
3,5 Jahre
Physiklaborant*innen arbeiten in Laboratorien an Hochschulen und Forschungsinstituten, im Maschinen- und Anlagenbau der Luft- und Raumfahrtechnik, Laser-, Mikro- und Werkstofftechnik.
Auf Auswahl, Entwicklung, Anpassung und Wartung von Software sowie Datenbanken spezialisiert. Geeignete Methoden und Verfahren der Softwaretechnik, Programmiersprachen und Entwicklungswerkzeuge verwenden. Benutzer*innen beraten und schulen.
Entwicklung von Produkten aus den unterschiedlichsten Bereichen unter Einsatz von CAD-Systemen. Von Designvorgaben über die technische Machbarkeit und Absicherung bis hin zum fertigen virtuellen Produkt ergänzen Sie die Arbeit von Entwicklungsingenieuren.
Mathematik, Zeichnen, Geometrie, dreidimensionales Denken und Werkstofftechnik
3,5 Jahre
Technische Produktdesigner*innen arbeiten in Entwicklungs- und Konstruktionsabteilungen von Industrieunternehmen verschiedener Branchen, z. B. im Maschinen- und Anlagenbau, Apparatebau, Fahrzeugbau und in der Verpackungsindustrie.
Konstruktionsvorgaben in technische Pläne und Unterlagen umsetzen. Mithilfe von CAD-Programmen technische Zeichnungen für die Herstellung und Montage von Stahl- und Metallkonstruktionen anfertigen.
Zeichnerische Tätigkeit, dreidimensionales Denken, Präzisionsarbeit, Technik, prüfende und kontrollierende Tätigkeit, Umgang mit Daten und Zahlen.
Mathematik, Werken/Technik und Naturwissenschaften
3,5 Jahre
Technische Systemplaner*innen der Fachrichtung Stahl- und Metallbautechnik arbeiten bezogen auf ihre Spezialisierung in Konstruktionsbüros von Betrieben, Ingenieurbüros, im Fahrzeugbau, in der Innenarchitektur oder der Energieversorgung.
Aus polymeren Werkstoffen Form-, Bau- oder Mehrschicht-Kautschukteile sowie Halbzeuge, Faserverbundwerkstoffe oder Kunststofffenster herstellen. Weitgehend automatisierte Maschinen und Anlagen bedienen.
Umgang mit technischen Geräten, Maschinen und Anlagen, Arbeitsabläufe planen, kontrollieren und praktisch anpacken.
Physik, Chemie und Werken/Technik
3 Jahre
Hauptsächlich arbeiten Verfahrensmechaniker*innen für Kunststoff- und Kautschuktechnik in Betrieben der Kunststoff und Kautschuk verarbeitenden Industrie oder der chemischen Industrie.
Physikalische Messungen und Versuchsreihen durchführen. Versuchsanlagen aufbauen, Messungen bzw. Versuche vorbereiten, programmieren, planen und Fertigungsabläufe überwachen. An konventionellen oder computergesteuerten Werkzeugmaschinen Werkstücke unterschiedlichster Form fertigen. Programme selbst schreiben, Maschinen einrichten und den Bearbeitungsprozess steuern.
Interesse an Technik und Materialien, guter Umgang mit Maschinen, logisches Denken
Mathematik, Werkstoffkunde, Physik und Technik
3,5 Jahre
Zerspanungstechniker*innen können in Unternehmen nahezu aller Industriezweige tätig sein.
Bei uns gibt es keine feste Bewerbungsfrist für unsere Ausbildungsplätze. Solange die Stellenanzeigen für einen Ausbildungsberuf auf unserer Website online sind, kannst du dich bewerben.
Bewirb dich direkt über unser Online-Bewerbungsportal (eine Bewerbung per Mail ist nicht möglich). Nach dem Klick auf »Jetzt bewerben« kannst du deine Unterlagen hochladen und die Bewerbung absenden. Eine Bestätigung erhältst du per E-Mail. Bitte kontrolliere dafür auch deinen Spam-Ordner.
Für deine Bewerbung sind ein Anschreiben und Lebenslauf sowie eine Kopie deiner letzten beiden Schulzeugnisse erforderlich. Nachweise oder Bescheinigungen über bereits absolvierte Praktika oder Kurse kannst du gerne zusätzlich hinzufügen.
Während deiner gesamten Ausbildungszeit begleitet dich ein*e Ausbilder*in. Daneben stehen dir die Kolleg*innen deines Teams zur Seite. Zudem unterstützt dich ein*e Pat*in, der/die die gleiche Ausbildung wie du absolvierst, aber schon ein bis zwei Lehrjahre weiter ist.
Deine Ausbildung dauert je nach Ausbildungsberuf in der Regel 3 bis 3,5 Jahre – mit der Möglichkeit zur Verkürzung unter bestimmten Bedingungen.
Für eine qualitativ hochwertige Ausbildung ist die Zeit vor Ort am Institut natürlich sehr wichtig. Aber du kannst auch schon während der Ausbildung – in Absprache mit dem Team – ab und zu je nach Aufgabenbereich von zuhause arbeiten. Dazu werden dir Laptop und Headset zur Verfügung gestellt.
Nachdem wir deine Bewerbungsunterlagen erhalten haben, prüfen wir diese sorgfältig. Je nach Ausbildungsberuf folgen dann weitere Schritte wie ein Assessment Center oder ein Vorstellungsgespräch online oder vor Ort, um ein faires Bewerbungsverfahren zu bieten. Die Wartezeit auf eine Rückmeldung kann manchmal etwas länger sein. Wir bemühen uns, dich so schnell wie möglich zu informieren, und schätzen deine Geduld und dein Verständnis in dieser Zeit.
Von der Auszubildenden im Büromanagement zur Mitarbeiterin in Einkauf und Buchhaltung: Lina Kositzas berufliche Reise bei Fraunhofer UMSICHT startete im Herbst 2021. Im Interview lässt sie die wichtigsten Stationen Revue passieren und verrät, was das Institut in ihren Augen als Ausbildungsbetrieb auszeichnet.
Momentan absolvieren am Fraunhofer UMSICHT 19 junge Menschen ihre Ausbildung in IT, Labor, Werkstatt oder Büro. Wir haben sie nach ihren bisherigen Erfahrungen gefragt. Dieses Mal im Interview: Nick Surdin. Er wechselte vom Studium im Bereich IT-Security in die Ausbildung zum Fachinformatiker Anwendungsentwicklung.
zum Interview über die Ausbildung zum Fachinformatiker Anwendungsentwicklung
Momentan absolvieren am Fraunhofer UMSICHT 19 junge Menschen ihre Ausbildung in IT, Labor, Werkstatt oder Büro. Wir haben sie nach ihren bisherigen Erfahrungen gefragt. Dieses Mal im Interview: Micha Thumm. Er befindet sich seit September 2021 auf dem Weg zum Fachinformatiker Anwendungsentwicklung.
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Eine gewisse IT-Affinität hatte Darian Mohar bereits in der Grundschule. Jetzt macht er seine langjährige Computer-Begeisterung zum Beruf: Seit August 2021 absolviert er eine Ausbildung zum Fachinformatiker für Systemintegration an unserem Institut in Oberhausen. Im Interview spricht er über seine Begeisterung für Informatik und seine Pläne für die Zukunft.
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Im August 2023 ist für Natalie Mehl und Verena Schäfer das zweite Jahr ihrer Ausbildung im IT-Einkauf angebrochen. Zeit für eine Zwischenbilanz. Im Interview berichten die beiden über ihre aktuellen Aufgaben und erklären, was sie am Fraunhofer UMSICHT als Arbeitgeber schätzen.
Fraunhofer-Institut für Umwelt-, Sicherheits- und Energietechnik UMSICHT